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開門抓教育,切實解決群眾最急最憂最盼問題
瀏覽: 發布日期:2019-11-07

  第二批主題教育在群眾“家門口”開展,群眾看得最清楚、感受最真切。

  前不久,習近平總書記在河南就“不忘初心、牢記使命”主題教育情況進行考察調研時強調:“要注重分類指導,力戒形式主義、官僚主義,注重減輕基層負擔,注重開門抓教育,注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題,切實把黨中央關于主題教育的各項要求落到實處。”

  10月1日上午,北京天安門廣場舉行了盛大的群眾游行,隆重慶祝新中國成立70周年。圖為“不忘初心”方陣彩車上,焦裕祿、孔繁森、楊善洲等各個時期優秀共產黨員的彩塑。

  “知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,政府服務如何,人民群眾最有發言權。而“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”,這是黨的群眾路線,也是黨永葆青春活力和戰斗力的法寶。

  當前,“不忘初心、牢記使命”主題教育在全國如火如荼地開展著,第一批已經收官,第二批全面啟動。從要求和特點來看,第二批主題教育單位與群眾距離更近、服務群眾更直接,面對的矛盾問題也更復雜,群眾期待解決的問題也更具體。

  越是到關鍵時刻,越需要響鼓重槌。作為在全黨范圍內開展的主題教育,直插基層、直奔一線,進村入戶聽取群眾意見建議是題中應有之義。只有切實解決好群眾身邊最急最憂最盼的緊迫問題,才能讓群眾真正感受到主題教育帶來的新變化。

  同第一批主題教育相比,第二批主題教育層級全面推移,參加單位和人員范圍廣、類型多、數量大,也更具有現實針對性。這時,是應該撲下身子、親力親為還是蜻蜓點水、浮在面上,答案顯而易見。

  圖形式、當看客、走過場,即便“包裝”得再認真、再精致、再華麗,也只會被人唾棄。這樣的實踐從某種意義上是一種巨大的浪費,是失信于民。也因此,要想讓主題教育取得實實在在的效果,就必須牢牢把一個“實”字刻印心頭,與形式主義、官僚主義做斗爭。

  第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,各地迅速行動,把學和做相結合,查和改相貫通。

  在中央政治局第十五次集體學習時,習近平總書記強調,“不忘初心、牢記使命,關鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣”。

  正視問題,“找差距”是第一步。對照人民群眾新期待,以誠懇的態度讓群眾“評頭論足”,既有利于查擺不足,更有利于自我革新。也只有開門抓教育,俯下身傾聽,沉下心干事,才能摸清群眾最急最憂最盼的緊迫問題,對癥施策。

  主題教育有無實效,群眾看得見、感受得到。瞄準群眾的操心事、煩心事、揪心事,把“開門抓教育”貫穿主題教育始終,立查立改、即知即改、真抓真改,唯有如此,才能贏得群眾信任,形成良性互動,不斷把主題教育引向深入。

  此外,開展第二批主題教育,不同層級、不同領域及不同對象的著力點也要有所區別,不能搞“一刀切”、套“一個模子”。無論是學校、機關、企事業單位,還是促改革、惠民生、保穩定,抑或是精神不振、能力不足、作風不實,都需要從實際出發,差別化謀劃、分層次推動、精細化落實,以具體行動實現互促互進。

  “讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價值取向和根本標準。”做密切聯系群眾的“有心人”,著力推進主題教育往深里走、往心里走、往實里走。(蘆靜)

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